À propos

Mot de la direction

Au nom de toute l’équipe éducative, je vous souhaite la bienvenue sur le site de l’Institut Sainte-Gertrude.

C’est avec beaucoup d’enthousiasme et d’énergie que nous accueillons chaque année 250 jeunes et que nous accompagnons 30 élèves en intégration dans l’enseignement ordinaire.

Notre école se caractérise par la diversité, que nous vivons comme une richesse. Nos jeunes, aux parcours très différents, découvrent le Vivre Ensemble au travers d’une vision d’établissement inclusive et d’activités inter-formes où les valeurs de respect, solidarité, entraide et ouverture sont au cœur du quotidien.

Nos élèves évoluent dans un milieu de vie bienveillant, dynamique, sécuritaire et proactif où il fait bon vivre et apprendre.

Tous les membres de notre communauté, enseignants, éducateurs, personnel administratif et paramédical, personnel d’entretien, équipe de Direction, Pouvoir Organisateur, œuvrent quotidiennement à l’Éducation et au bien-être des jeunes qui nous sont confiés.

Les missions prioritaires qui colorent nos enseignements sont :

• Le développement du potentiel humain de tous.
• Le dépassement de soi, tout en tenant compte du rythme et des capacités de chacun.
• Un enseignement individualisé, adapté aux particularités de chaque élève.
• Le développement de l’ autonomie afin que tous les élèves deviennent des citoyens accomplis, engagés et responsables, en leur donnant les outils et la confiance qui leur permettront de s’épanouir dans la société de demain.
• L’écoute, l’accueil et la connaissance personnalisée de l’élève.
• Le sens de l’effort, de la responsabilité et du devoir.
• L’adaptation au monde d’aujourd’hui au travers de méthodes évolutives et stimulantes, l’inclusion du numérique dans les apprentissages…
• Le lien avec les familles et la coordination avec divers partenaires.
• La confrontation avec le monde extérieur au travers de stages.
• La préparation à la vie après l’école (visites diverses, invitations d’intervenants, conseils personnalisés…).

De nombreux projets pédagogiques sont mis en place chaque année grâce au dynamisme des équipes, afin de rassembler, donner du sens, enrichir et alimenter la réflexion.

Nous vous proposons de partager notre quotidien en visionnant nos vidéos. Vous trouverez une vidéo générale “présentation de l’école” à l’onglet “visite virtuelle” ainsi que 6 vidéos spécifiques aux différentes formes et secteurs :

Forme 1 : 2 vidéos ( TEACCH/moyens) – Forme 2 : 1 vidéo Forme 3 : 3 vidéos (habillement/construction/service aux personnes) – Forme 4 : 1 vidéo

N’hésitez pas à consulter notre groupe Facebook régulièrement afin de vous tenir informé de notre actualité et de partager nos aventures. Je vous remercie pour votre confiance.

Séverine Sautriaux, Directrice

Historique

Cliquez sur l’image pour accéder au document :

Introduction

Chaque enfant, chaque adolescent a en lui un potentiel important, mais qu’il faut découvrir et développer.

Dans notre Institut, nous conduisons tous les élèves vers la vie en les aidant à s’épanouir au mieux de leurs possibilités.

Notre Institut spécialisé et intégré accueille des enfants et des adolescents qui, sur la base d’un examen multidisciplinaire, reçoivent un enseignement adapté en raison de leurs besoins et de leurs possibilités d’acquisitions pédagogiques.

Tout notre enseignement est organisé pour rencontrer les besoins éducatifs spécifiques des élèves et vise à les amener à leur meilleur niveau de développement.

À cette fin, notre école :

• assure à chaque élève, de façon individualisée, une large éducation de base en fonction de ses besoins et de ses potentialités ;
• observe et évalue de façon continue l’évolution de chaque élève ;
• aide chacun à définir et à atteindre son projet personnel ;
• permet à chaque élève de bénéficier d’un accompagnement pédagogique, paramédical, psychologique et social.

Objectifs

Les projets éducatif, pédagogique et d’établissement assurent la cohérence entre les gestes quotidiens posés par tous les membres de la communauté éducative et les valeurs sur lesquelles se fonde l’éducation que le Pouvoir Organisateur instaure au bénéfice des jeunes qui lui sont confiés.

Alors que le projet éducatif définit des valeurs, à portée générale, le projet pédagogique précise davantage la façon de le mettre en œuvre dans la réalité. Le projet d’établissement concrétise le projet pédagogique en fonction du contexte particulier qui nous importe : il tient compte des choix et des priorités discutés au sein du conseil de participation, ainsi que des réalités locales (population scolaire de l’enseignement spécialisé, environnement, expérience, partenaires…).

Organigramme

Cliquez sur l’image pour le téléchager :

Synthèse

L’institut dispense un enseignement secondaire

Nos objectifs :

• Rompre la chaîne des échecs
• Réconcilier l’élève avec l’école et la société
• Faire prendre conscience à l’élève de sa capacité à progresser
• Aider l’élève à reprendre confiance en lui-même
• Augmenter les compétences de l’élève

Le défi permanent pour chaque membre de l’équipe éducative doit être la connaissance et le suivi de l’élève afin d’utiliser des pratiques pédagogiques adaptées dans un cadre de vie stimulant, ouvert sur l’environnement.

Nos moyens :

• En adoptant des attitudes qui favorisent un climat d’accueil et de compréhension, de relation et d’écoute, d’amour et de justice… mais qui implique aussi exigence et fermeté.
• En respectant des principes pédagogiques de base qui permettront à l’élève d’apprendre d’une façon continue et progressive… jusqu’au maximum de ses possibilités et selon son propre rythme de travail.
• En privilégiant une politique éducative où l’enfant :
  • Est connu et reconnu.
  • Est valorisé et motivé.
  • Est évalué en fonction de ce qu’il est et de ce qu’il peut apprendre.

• En privilégiant une démarche éducative :
  • Organisée en fonction de ce qu’il doit apprendre pour s’intégrer et participer à la vie de la société.
  • Réfléchie pour trouver comment apprendre ce qu’il doit apprendre.

• En utilisant des méthodes d’apprentissages appropriées :
  • Des activités où l’élève agit sur le langage et sur les choses (éducation gestuelle).
  • Des activités d’individualisation pour répondre à ses besoins personnels.
  • Des activités de groupes et de travail en équipe pour le socialiser.
  • Des activités de pratiques professionnelles.

• Sans oublier :
  • Le suivi paramédical pour les élèves externes : psychologue et logopédie.  Une aide logopédique est proposée aux élèves qui arrivent à l’école secondaire.  Cette aide se poursuivra ou non les années suivantes en fonction des demandes et des problématiques individuelles.
  • Les horaires adaptés pour pallier les difficultés particulières et momentanées.
  • Les stages pour éprouver :
    • Les réalités du futur métier ;
    • pour réutiliser et maîtriser les apprentissages scolaires, dans une autre forme de vie afin d’apprendre à s’adapter ;
    • pour réajuster notre enseignement.
  • Les conseils de classe qui réunissent toutes les personnes concernées par la vie scolaire de l’élève.  Ils coordonnent toutes les activités pédagogiques, médicales, paramédicales et sociales mises en œuvre pour atteindre notre but.
  • Épanouir dans une perspective de vie chrétienne le caractère, l’esprit, le cœur et le corps de nos élèves par l’apprentissage de comportements, de connaissances et de valeurs.

• Avec l’aide :
  • Des Parents, des P.M.S. Spécialisés, de la guidance pédagogique, de l’Inspection, etc. qui se concertent.

Nos outils pédagogiques :

1. Éducation aux nouvelles technologies de l’information et de la communication
2. Informatique
3. Bibliothèque, centre de documentation
4. Ludothèque
5. Pédagogie du projet
6. Visites
7. Correspondance scolaire
8. Échanges scolaires
9. Activités concrètes d’expression
10. Activités culturelles
11. Classes vertes et de dépaysement
12. Activités sportives
13. Travaux pratiques
14. Etc.

Après l’école :

Mon avenir ? Je le prépare déjà à l’école ! Brochure de l’AViQ à télécharger (5 Mo)